各位老师好，今天我来介绍一下关于我们小八班的体育器械一物多玩与班本课程。

我将分为四个步骤来介绍，第一是器械的选择背景，第二是自由探索的多种玩法，第三是创设出的班本课程，第四是融入进班级区域活动。

小班幼儿入园已经两个多月了，对幼儿园的环境开始慢慢地熟悉起来。除了一日活动中的游戏和课程以外，每天的晨间活动为孩子自由选择器材提供了机会。孩子们可以选择、探索和合作进行游戏活动。刚要指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提供动作的协调性、灵活性。我班围绕皮球这个体育器材，展开一系列的探索活动、自由活动、集体活动和其他活动。为什么选择皮球呢？是因为，有一次晨间锻炼的时候，j晨晨选择了皮球，他拿着个皮球拍了起来。旁边的小朋友看见他在拍气球，都被他吸引住的。晨晨一下可以拍10个皮球。很多孩子看见后，也进行了尝试。但是有几个小朋友拍不起来，他们拿着皮球很沮丧，从这个情况来看，孩子是喜欢玩皮球的，可是他们找不到适合自己的玩法。正是这个不经意的瞬间，让我产生了思考。什么玩法，可以让更多的孩子真的把皮球玩起来呢？于是我们就选择了皮球进行探索。

我们班级课程内容分为：

体育活动：1.粮食保卫战2.青蛙本领大

晨间活动：1.滚地雷2.滚球门

自由探索：1.滚球2.踢球3.运球4.夹球跳5.拍球

延伸活动：1.运粮食2.绕障碍投篮3.夹沙包跳4.踢球射门

其他活动：1.安全知识：安全我知道2.设计班旗3.运动小人4.益智游戏：运动员匹配

这是我们班级在操场上自由探索皮球的玩法。在尝试的过程中：有的孩子尝试了拍球、夹球跳、踢球和运球等活动。

探索：幼儿自由探索皮球的玩法，在玩的同时，发现皮球可以踢进老师脚下的洞洞里。

发现：教师和幼儿在玩皮球时进行了互动，小朋友都来老师的身边试一试，连不会玩球的小朋友都开始尝试了。

  下面介绍一下我们的集体活动:粮食保卫战。通过探索发现孩子们喜欢滚球、拿小推车运球，于是我们第一个体育活动设计的是粮食保卫战。引导幼儿通过瞄准不同远近的目标物滚球击中，提高孩子手眼协调的能力和锻炼孩子手部用力滚球的技能。最后用运用到小推车与皮球组合器材进行游戏。

我们通过滚的技能，设置了游戏活动滚地雷：在粮食保卫战里，孩子们对滚球击中目标产生了兴趣，从动作中我们又进行了探索。这一次请幼儿尝试滚地雷，把自己手里的皮球滚到对方手中。在滚的时候，他们可以自己选择不同距离的小伙伴。那么滚皮球能力较强的孩子会用力滚到对面孩子的手中。发现：在游戏中，有的孩子可以滚到远处的孩子手里。有的能力较差的孩子只能滚到中间停下来了。       活动调整:根据游戏中发现的问题，进行相对应的调整。我们请孩子想办法怎么才能滚到目标呢？有的孩子说可以请孩子到中间做地鼠，用球滚到他就赢了。感悟：这一次的改变能让更多的小朋友提高了游戏的积极性，也有更多的人愿意去滚地鼠和躲避地雷，在练习中又产生了新的玩法。

一物多玩：滚皮球还可以怎么玩呢？有孩子说，我可以做个球门，让他滚过去。我还可以移动，让他滚得速度更快一些。通过孩子在自我探索中发现合作的方法进行尝试。收获：孩子们用自己做球框的方式，让小伙伴滚球进洞的方式，调动了孩子的积极性，不再是单一的互动，而是可以轮换玩的方法。小朋友每一次游戏都是一次技能的提升。

第二个集体活动：在自由探索中，发现小朋友喜欢夹球跳和踢球的方法。那么如何在游戏情形中练习这两个技能呢？我设计了小青蛙这个游戏角色，引导幼儿进行夹球跳到荷叶上。后面的环节是小青蛙肚子饿了，大家来寻找食物。请幼儿想办法怎么用球捕蚊子呢？通过用球尝试踢中目标使其击落，则是捕到蚊子的本领。现问题：皮球太大，小班孩子夹球跳起的时候容易掉落，能力强的孩子可以用力夹住跳到荷叶上。调整：后期让孩子练习夹小球、沙包进行跳跃。

发现：射门踢中目标的时候，有的孩子能够一下击落，有的孩子力度不够，要多次进行尝试。在踢球击中蚊子的过程中，大部分幼儿还是可以踢出去的。思考：可以把球门设置成2种，近和远的球门，让孩子自己去选择进行尝试。

收获：在游戏中，孩子们能够平稳的推动小推车，把皮球运到指定的地方。在这一次的游戏中，小朋友能正确地掌握小推车的使用方法。在运的过程中，孩子们能感受到到运球的快乐，并能小心翼翼的保护自己跌皮球，掌握手部推的平衡。现在我们班级的孩子对于小推车特别喜爱，而不是老师我不会，老师我不想玩了。

再说一下我们的延伸活动：躲避障碍投篮：那如引导小朋友用新的办法尝试呢？于是我请了一个孩子示范她的玩法后，其他孩子也进行了再一次的挑战。之后，他们用绕过皮球障碍的方法，到达终点进行投篮。篮筐是由高地的，小朋友可以自己选择投篮的高度进行游戏。

我们还加入了安全知识方面，刚要指出：密切结合幼儿的生活进行安全、保健教育，提高自我保护意识和能力。因此我们设计了安全我知道的活动，内容为：在不小心推到的时候，用双手保护自己，减小伤害。用了垫子、小朋友进行示范活动。还加入了怎么躲避球，防止被球打中后，可以用身体快速躲开的技能。

区域活动：美工区：制作了班旗、运动小达人、我爱的体育活动。小朋友在美工区喜欢制作有关于求来的体育运动人，也是这次皮球的玩法，让他们更喜欢运动，用自己的画笔表达对球类的喜爱。益智小游戏：运动员翻翻乐（球类）、匹配国旗。

教师的收获：经过两周的课程开展后，我们在小朋友的集体活动中发现一些孩子的闪光点，他们会自己探索、想出玩的方法。在幼幼互动、师生互动中体验到了合作，通过多次尝试、探索，把好玩的皮球游戏开展到了各个领域中，真正做到边玩边学的课程游戏化。在这次活动中，我们也能感悟到一物多玩、物与物的结合和新方法新探索的游戏过程。

思考：除了皮球，还有哪些器材适合小班幼儿年龄段，更好地开展体育游戏活动。