为了提高我园青年教师的教学能力，我们组织了3年以上、35岁以下的青年教师进行教学活动展示。由于疫情的发展，在这个特殊时期，老师们不能够直接进班现场听课，所以本学期我们的教研活动以一种新的模式拉开了序幕——要求教师将教学活动录制下来，组织教师观摩录像课后进行现场评析。

大班的四位老师给我们带来了精彩的活动：陆舟老师开展了一节大班健康活动《每个人都会‘噗’》、吴吉人老师开展了一节社会活动《我的小书包》、邓洁老师是语言活动《一颗坚固的牙齿》和徐菡珺老师的语言活动《吃掉黑暗的大怪兽》。

观摩了四位老师的教学视频活动后，我们组织了老师进行评析：首先，四位老师的选材都贴近幼儿的生活，是孩子们所熟悉的事物，具有一定的时效性，非常适合大班的孩子。其次，四位老师都有一定的教学经验，教态亲切自然，和孩子们的互动很温馨。第三，教学设计思路清晰，环节层层递进，注重孩子们语言能力的培养，孩子们学习非常投入。建议：社会《我的小书包》的教学活动中放手给孩子，让孩子自己操作，通过一次次实践总结归纳出适合的整理书包的方法。健康活动《每个人都会‘噗’》定位倾向于语言活动，如果要定在健康领域，可以侧重于后面屁的形成和人们的关系上更为合适。

通过老师们的相互学习，思维碰撞，让我们的青年教师能够做一个思、做合一的教师。