大家好，我是大四班的宋雅玥。今天由我为大家介绍一下我班围绕阅读节展开的班本课程。课程缘起是我在朋友圈里刷到小朋友们参加婚礼的照片，所以这次我们选择了绘本《老鼠嫁女》，和孩子们共同筹备一场老鼠的婚礼。

在课程开始前我们进行了两周的课程预设，在实施的过程中我们以预设课程为依据，并根据幼儿的实际情况和兴趣点及时地进行调整和推进，以下是我们两周课程情况的具体介绍：

我们要根据绘本来表演一个舞台剧，什么是舞台剧呢？我们观看了一个舞台剧表演，并进行了讨论和汇总，知道舞台剧需要故事、演员、衣服、道具、海报、舞台。第二天我们进行了小演员的竞选。这是我们活动的视频，我们先找出了绘本中所有的角色，请孩子们自主地选择想要扮演的角色，进行了角色的竞选和投票，最后完成了小演员表。但是在她们选完角色后我发现了两个问题，一个是我们预设的能力比较强的孩子，他们反倒去选择了一些集体性的而不是担任主角，另一个是在竞选角色的过程中我们发现孩子们表达表现自己时不够自信。（视频）但是我又发现她们很喜欢念新学的童谣，走路她们自己也会念，越念越大声。我也很疑惑，这是为什么呢？于是我给他们看了自己两个不同的表现，找一找是为什么呢？他们告诉我：我不知道说什么。我有一点害怕在舞台上表演。

知道说什么了之后配动作会更自信吗？我们用我们会的童谣试了试。发现知道说什么之后我们的表演确实更有自信了。

所以，第三天我们要解决的问题是我要说什么。每个小朋友都已经选好了自己要扮演的角色，到底谁是最伟大的呢？我们开展了夸夸我自己的活动，并请孩子们自己记录下来。同时，我们在阅读区和表演区投放了老鼠嫁女的头饰和道具，请小朋友们演一演说一说。

之后我们又进行了一次小演员表演，这一次我们小朋友的声音响亮了，动作也更加好看了。不仅是扮演的小演员，不是这个角色的小朋友表演起来也又好看又好听。“我也想当太阳。”“我要当云。”“老师，可是我演的是小老鼠。我的衣服都买好了怎么办？”对啊，我们表演的衣服都买好了不能换角色了怎么办呢？

于是在小朋友的讨论和投票以后，我们开展了配音活动。

我们引导孩子们想了想需要配音的角色，并请孩子们把配音报名表带回家进行报名填写。在星期四的下午我们隆重举行了大四班配音大比拼，请孩子们比一比谁念的更自信，谁念的更有感情，并选出了每个角色的配音员们。

周五我们开展了公开展示活动，请小朋友们感知不同的音乐并为角色选择了出场音乐。现在我们看看跟着音乐小朋友们走得怎么样。

在这一周确定了小演员后，我们还请小朋友想一想找一找我们需要什么道具呢？并收集材料进行了道具的制作。

第二周我们的重点就是为舞台表演做准备啦，要上舞台了我们要怎么站呢？我们先分小组讨论了一下，画了一些我知道的队形，并请小朋友上台试着排了排，我们发现人多的时候一排很挤都做不了动作了，所以站两排比较好。而且在排队的时候要是人比较多的话，第一排可以坐下来或者蹲下来，这样就不会挡住后面的小朋友了。最后我们尝试并画好了我们的舞台站位图。

现在我们已经准备好表演啦，我想让我的好朋友来看我们的表演？我们去邀请他们吧！那要做一些邀请函！邀请函上写上时间还有地点，还有我们的名字！发到邀请函和糖果的小朋友就会来参加我们的表演啦！

只有收到邀请函的小朋友会来吗？那我们要做多少呀？还有一个办法！就是做一张很大的海报，让所有的小朋友都能看见！

我们开始给我们的舞台剧设计海报，在讨论和记录所有小朋友的海报后我们发现，大海报上需要有主角，还需要有舞台剧的名字。所以我们分组讨论，收集了各种材料，用粘土做眼睛，用豆子做衣服，撕贴做耳朵，舞台剧的名字小朋友们请了盼盼来写，简单的字盼盼会写，有些字有点难，就用了我们想出来的画代替。我们把海报放到了一楼的大厅里！这下所有看到的小朋友都能来参加啦！

周五我们就正式表演了，我们都有点激动，我们为了这个表演准备了很久，穿着服装练，不穿服装练，在教室里练，在舞台上练，我们从我不太敢在舞台上表演到我喜欢在舞台上表演，每个小朋友都开始学会享受舞台。

两周的阅读节时间，每个班级两个老师，我们从商定课程到准备道具到一日活动的安排，样样都是自己来。整理的时候我都觉得很惊讶，我们在短短的两周居然做完了这么多的事情，还包括大型的公开展示课，PPT介绍，我们甚至两周排出了一个完整的舞台剧。我们很辛苦，但是我们都把他们完成了！

回顾两周的阅读节，我发现我们为环境加班的时间很少，当然我们花了很长的时间在课程前的规划上，但是在规划好每一天的任务并实施后，我们发现做环境就是对幼儿痕迹的简单整合。比如第二天竞选小演员，课前准备好角色板、姓名贴。上课时当教具使用，用好后一贴就是幼儿竞选小演员的主题痕迹，再请小朋友们画上自己扮演的角色，这一块主题版面就完成了。这两周我们做了很多的主题痕迹，提前规划好使我们在收集痕迹上变得快速又高效。

先花时间在规划和安排上，会让我们做事更有目的性，也更有方向。接下来，我也会继续尝试先规划再实施，让每一次活动都变得更能被看见。