各位老师大家好，今天我介绍的是我们班的班本课程《好饿的小蛇》。

我主要从以下几个方面来介绍这个课程：

缘起：我想表演什么绘本剧？

在阅读节开展的前期准备中，我们根据小班幼儿的年龄特点，帮助孩子们筛选了一些适合的绘本，并在午饭后的休息时间，和起床后的阅读活动中让孩子们初步的了解了这几本绘本的内容。

然后请孩子们用投票的方式，选出了自己最喜欢的绘本，最后好饿的小蛇凭借它独特的画风和有趣的故事内容胜出。

课程设计： 绘本剧怎么排练呢？

绘本选出来了，那我们的绘本剧应该怎么排练呢？于是我们围绕好饿的小蛇这个绘本剧的排练，设计了多个领域的活动内容。

首先由好饿的小蛇这个语言活动，帮助孩子们熟悉并知道故事的内容和有哪些角色。

我想扮演什么角色

知道了角色有哪些以后，请谁来扮演呢？我们便组织了一个选角活动，请每一个小朋友选择一个自己最喜欢的角色来进行表演。

结果出乎意料，原本以为会有许多小朋友想当小蛇，结果只有两条小蛇。最受欢迎的角色竟然是香蕉，有7个人选。

苹果也很受欢迎有5个人选，其他的角色也都有小朋友选，没有出现有角色无人选择的尴尬场面。

表演舞台剧还需要道具呢，于是我们又开展了一个美术活动装饰草地，老师割的绿色草地有些单调，小朋友们用超轻黏土把它装饰一下吧。

道具也准备好了，我们要开始排练啦，孙老师的教研活动让孩子们学会了台词和动作。

活动结束后我们针对存在的不足，对接下来的排练进行了调整。对于孩子们动作不熟练的和不愿意表演进行了单独指导和投放更多的道具来提高孩子们表演的兴趣。

为了让孩子们熟悉和清楚地分辨出小蛇出场的音乐和食物出场的音乐，我们还开展了音乐活动小蛇扭啊扭，科学活动方面我们也开展了小蛇肚子里面有什么的图形匹配的活动，各个领域开展的活动让孩子们可以更好的全面发展。

熟悉表演台词动作和走位以后，我们带着道具和演出服装来到了大舞台上开始了彩排，今天上午的表演孩子们都很棒，顺顺利利的完成了表演。

接下来我要介绍一下我们的区域活动，围绕好饿的小蛇，我们在区域里增添了以下材料，孩子们在有趣的区域活动中学会了这些本领:

我们为孩子们创设了温馨舒适的阅读区环境，投入了表演《好饿的小蛇》的头饰和道具，还有《好饿的小蛇》故事盒。孩子们可以在阅读区说一说，演一演。

美工区的孩子们利用多种材料制作了小蛇和小蛇的食物。这是用超轻黏土制作的小蛇的花纹，这是用彩色纸条制作的彩链小蛇，还有用橡皮泥捏的小蛇。

我们还学会了用纸球或者蜡笔给小蛇的食物穿上漂亮的衣服，

科学区我们通过食物和小蛇肚子的比对学会了图形配对

还有建构区我们用自己装饰的迷你版小草让小蛇的家更美丽。

短短两个礼拜的阅读节结束了，孩子们阅读大门才刚刚开启，在接下来的活动中我们会继续为幼儿创设利于他们身心发展特点的游戏环境，为他们选择更合适的活动内容，提供更安全适宜的游戏材料。