如何追随幼儿兴趣，满足幼儿发展需要？教师又有足够的人力和安全保障来有效开展幼儿的户外呢？于是本学期我们将尝试用区域活动与集体活动相结合的户外活动组织方式。在适当的时机采用情景游戏的方式，让幼儿充分自主、持续足够的时间来反复尝试与调整，促进动作经验的进阶、深化和拓展，促进全体幼儿动作的发展和意志品质的提升。我们可以挖掘哪些现象中的集体教学契机呢？不同的内容又可以怎样运用不同的情境游戏策略呢？11月5日下午王艳老师通过现场案例分析、微课程设计探讨、体育活动与各区域的结合方式三个方面和教师进行了讲座，给与了教师很多的启示。