为了加强幼儿园师资队伍培养建设，提高青年教师的综合素质和专业素养。我园开展了五年以内青年教师系列培训活动，借此鼓励青年教师钻研进取，且思且行。

一、弹唱展示，技能提升

弹唱是幼儿教师必备的基本功之一，为了提高青年教师的音乐素养及音乐教学技能，我园于本周三开展了五年以内青年教师弹唱技能展示活动。

本着“互相切磋技艺，提高技能水平”的原则，青年教师们各显身手，对展示活动非常重视，准备充足。活动中，教师们随机抽取弹唱内容，琴声响起，歌声悠扬。

本次活动邀请了四位评委老师进行现场评比，按照公平、公正的原则，从弹唱能力、伴奏技巧和熟练程度等几个方面进行评分。季园长对每一位老师都提出了针对性的建议，同时提出老师们要讲究音乐的起承转合，要根据歌曲的风格选择合适的伴奏，并强调：想要练好钢琴弹奏技巧，最重要的是要“精于课内，勤于课外。”

二、讲座分享，共同学习

本周五，高心尉老师和蒋辛怡老师向五年内的青年教师分享了她们在吴中区“圣陶讲堂”中学习到的教育经验——“班主任的应然身份及修炼”。

1.支持儿童学习和发展的来园活动

来园活动是幼儿来园后的第一个活动，一个好的来园活动可以缓解儿童来园焦虑，紧张等情绪，促进儿童在来园环节自主学习和发展，实现生活活动价值，真正践行一日生活兼课程的有效性。

2.平等、双向、共识，基于沟通本质的家园共识

家园沟通的本质主要有三点：平等互信为基础、双向交流为桥梁、达成共识为目标。家园共育中，教师和家长是平等的合作伙伴，教师在进行育儿指导时首先需要尊重家长的育儿意愿，关照家长的育儿需求，然后才能为家长提供专业的、适宜的育儿建议。

二位老师在阐述讲座内容的基础上，还结合自己的实际工作进行反思和调整，让在座的青年教师能够切身地体会到从细节处着手，遵循《指南》的精神，结合幼儿的兴趣和需要，才能让幼儿得到实实在在的发展。

在本周理论与实践相结合的培训方式中，青年教师们学习的积极性非常高，认真聆听，虚心求教，希望教师们能在这种积极向上的学习氛围中更快地成长！