天气炎热，孩子们对水的需求很高，但是小班的孩子往往出现不高兴喝水或者喝一点点水，不会自主主动的去喝水的情况。那如何让孩子们在炎热的夏天培养孩子们自主主动的喝水，从“要我喝水”变成“我要喝水”，就这样我们的课程之旅开始了。

缘起——喝水这件小事儿

1.缘起

早晨户外活动满头大汗的小朋友回到教室后老师喊道：小朋友们天气太热了记得多喝点水补充水分哦！

在孩子眼里喝水变成了一件“任务”，他们的行为也反映出班级孩子自主饮水意识薄弱的问题。

2.为什么不喜欢喝水

白开水淡淡的没有味道。

喝水了就会想小便，睡觉会尿床尿裤子的。

我想玩玩具不想去喝水。

如何让孩子了解喝水的重要性，从“要我喝水”转变到“我要喝水”，成为班级急需解决的问题。

实施——让喝水变的有趣

1.喝水小调查

从调查表中发现大多数小朋友都不太喜欢没有味道的白开水，他们更喜欢甜甜的果汁或者奶茶。这时候疑问出现了：很多小朋友们都不太喜欢喝水，为什么还要多喝水呢？

 2.为什么要多喝水？

从绘本故事中，孩子们了解了水是我们人体不可缺少的一部分，多喝水对身体有很多好处。

看完绘本故事，再听听孩子们怎么说......

（1）多喝水拉粑粑会通畅。

（2）多喝水，我们就不会生病，会变得更强壮。

（3）多喝水可以变漂亮

【老师有话说】

在和孩子们的对话讨论中，我们发现，孩子们对喝水的问题有了一定的认识，知道喝水是很重要的，于是我们鼓励孩子主动去喝水。

3.怎么喝水？

小朋友们知道了多喝水的好处，在班级里也会主动去饮水区喝水，但这时问题也出现了：

（1）水为什么洒出来了？

我的发现：小朋友们都挤在一起，撞来撞去就洒了

讨论解决：

“我们排好队倒水就不会拥挤了。”

孩子们站在小脚印上有序排队倒水。现在我们的水不会洒啦！

（2）为什么还有水洒在地上了呢？

快看！小朋友都在喝水，也没有把水撒在地上呢！

4.忘记喝水了怎么办？

（1）喝水儿歌

 希望通过儿歌引导孩子们学会正确排队、喝水。

小水杯，手中拿。

咕噜噜，喝水啦。

每天要喝白开水，

健健康康笑哈哈。

我们把儿歌录下来，活动间隙的时候放一放，提醒我们喝水时间到啦！

（2）插牌行动

每次喝完水插个水雪糕棒，这样我们就不会忘记喝水啦！

转变——我们爱上喝水了

孩子们在自己最期待的游戏“杯子对对碰”游戏中，努力将水杯里的水全部喝完，慢慢地，孩子们在感到满足的同时，也逐步养成了每天喝水的习惯。

什么时候去喝水呢？

运动完流汗了要多喝水；

口渴了要多喝水；

生病了要多喝点水。

孩子们渐渐的明白了喝水的重要性，慢慢的有更多的小朋友开始能够主动的去喝水。

收获——生活即教育

通过这系列课程活动，孩子们知道了多喝水的好处，每天都能主动的去喝水，养成主动喝水的好习惯，形成良好的生活常规。

在生活中，喝水是一件很平常的事情，我们以幼儿饮水活动为教育契机，培养其良好的饮水习惯，积极引导幼儿从“要我喝水”变为“我要喝水”。

生活即教育，生活中蕴含着丰富的教育资源，孩子们的探究也在继续，让我们一起期待下一次探究之旅吧！